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Actualité des évènements qui se déroulent à l'école et au collège...

Lors d'une nouvelle session de formation lors des vacances de la Toussaint, les enseignants et les aide maternelles d'Ambert, Arlanc et Sauvessanges se sont retrouvés pour approfondir ce que peut apporter la pédagogie Montessori à nos pratiques de classes.

Cette fois-ci, nous avons appris à manipuler le matériel de mathématiques et de langage. Nous avons donc utilisé les lettres et les chiffres rugueux, la banque d'échange, les symboles de grammaire, la magie des nombres, les perles...  Nous avons remis du sens aux opérations : la soustraction et la division nous ont donné du fil à retordre !

Celé était très intéressant et nous sommes repartis avec beaucoup d'idées à mettre en place dans nos classes.

                                                                

7. Photo 1 Formation Montessori 17. Photo 3 Formation Montessori 1

 

 

7. Photo 2 Formation Montessori 1

 

 

Avec l'arrivée des premières neiges, la mangeoire du Coin Nature a été remplie de graines de tournesols. Ces graines proviennent d'un producteur de la région, en Limagne, labellisé AB. Ces graines sont distribuées par la LPO Auvergne (Ligue pour la Protection des Oiseaux). Une partie des bénéfices sert à financer les soins apportés aux oiseaux sauvages déposés au centre à Clermont Ferrand. 

Les graines de tournesols apportent aux oiseaux un complément alimentaire riche en énergie pour les aider à passer l'hiver en limitant la mortalité. 

Un nouveau PowToon de Mme Cavagna pour réviser...

 

Cliquez sur l'image pour lire le PowToon

 

Dans le courant du mois de novembre, les acquis des élèves de 6e seront évalués dans le cadre d'une évaluation diagnostique nationale.

Pour tout savoir, suivez ce lien vers le site de l'éducation nationale

 

 

L'évaluation est composée de deux épreuves, en français et en mathématiques, de 60 minutes chacune (10 minutes de préparation et 50 minutes d'épreuve). Elle est entièrement réalisée au collège sur support numérique, via une plateforme en ligne. Toutes les données collectées le sont selon un protocole d'anonymisation. Chaque élève bénéficie d'un retour individualiséLes parents d'élèves sont également informés des résultats de leur enfant et de l'intérêt des informations que cette évaluation diagnostique donne à l'enseignant pour mieux soutenir les apprentissages de chacun.

 

C'est au cours d'une journée intense, le jeudi 09 novembre, que les élèves de 5ème et de 3ème, accompagnés de 6 enseignants et de l'animateur développement durable qui suit notre programme, se sont rendus sur les deux sites d'Echalier et de Vernéa à Clermont-Ferrand.

 

 

Echalier, zone de reception des déchets triés (sacs jaunes).

 

 

 

 

 

Cette journée a été organisée par le VALTOM qui met en œuvre des actions visant à réduire et valoriser les déchets ménagers dans le Puy-de-Dôme et le nord de la Haute-Loire. Ces visites font écho avec la visite du site du Poyet de la CoCom Ambert Livradois Forez, mais à une toute autre échelle puisque les sites d'Echalier et de Vernéa traitent les déchets de 68 000 habitants.

 

 

Echalier, zone de tri manuel.

 

C'est l'occasion de prendre conscience, une fois de plus, de la seconde vie qui peut être donnée à nos déchets, à leur valorisation par combustion (incinérateur de Vernéa) pour produire de l'électricité, ou par méthanisation (biogaz de Vernéa) et compostage. Les déchets issus de la combustion peuvent encore trouver un intérêt comme le mâchefer pour le revêtement des routes.

 

 

 

 

 

 

 

 

D'où l'intérêt de bbien respecter les règles de trix de manière à réduire les coûts de traitement des déchets et mieux les valoriser. Bon nombre d'élèves ont été surpris par la quantité de déchets qui n'ont pas leur place dans certaines filières par négligence des usagers.

 

Vernéa, valorisation des déchets. 

 

 

 

 

Valoriser nos déchets, les transformer en énergie ou en compost, n'est pas une raison pour abuser du gaspillage et des emballages. La réduction de nos déchets reste de mise. Leur traitement présente un coût qui est peu à peu intégré dans les filières de production. Mais si ces chaines de traitements des déchets existent, c'est bien qu'elles présentent une ressource financière sans laquelle nos poubelles seraient encore sauvagement enterrées.

Le coin nature s'aménage progressivement. Les nichoirs vont être protégés peu à peu contre de redoutables prédateurs, les chats. Ces animaux domestiques sont capables de faire un vrais carnage chez les oiseaux, en hiver prés des mangeoires, mais aussi au printemps dans les nichoirs. Des équipements existent, comme cette barrière à installer sur le tronc des arbres. 

 

 

 

Il y a déjà 4 semaines, l'équipe chargée des décoctions et des potions pour le jardin a démarré une fermentation d'orties pour préparer un purin. Après filtration, 6 litres ont été produits et stockés dans des bouteilles opaques ; une façon aussi d'utiliser les bouteilles de lait. Le purin d'orties servira en particulier à fertiliser nos plantations. 

 

 

Enfin, les feuilles des tilleuls de la cours ne sont pas tombées pour rien. On les utilise dans les potagers pour couvrir le sol pour ne pas le laisser à nu, apporter de l'humus, et rallentir le développement des plantes indésirables dans le potager, tout cela pour bien préparer le terrain pour les plantations du printemps.

 

 

 

 Le Collège Saint Joseph et l’association SILENCE ON LIT ! sont heureux de vous présenter une pratique qui sera mise en place prochainement, au retour des vacances de la Toussaint,   le 6 Novembre 2017.


Cette pratique très simple, déjà appliquée dans de nombreux établissements, consiste pour tous (élèves, professeurs, administratifs, employés… tout le monde)

à faire tous les jours à heure fixe, le silence dans tout l’établissement, pendant 10 minutes et à lire un livre que l’on a toujours avec soi.


Cela peut être un livre, un magazine, un journal, une BD, que le lecteur a choisi lui-même en fonction de ses goûts : roman ou essai, littérature classique ou contemporaine, théâtre, poésie, policier, aventure, science-fiction, essai historique, scientifique, BD… et dans la langue qu’il veut… Il n’y a ni programme, ni contrôle.

 

 

De cette liberté de lire ce que l’on aime vient le plaisir de lire.

Et du plaisir de lire, vient l’enrichissement qu’apporte la lecture.


Cette pratique est un bénéfice pour tout le monde : elle nous apporte le silence, et avec le silence, le calme, la sérénité, la concentration.

La lecture quotidienne d’un livre nous permet à la fois de retrouver le chemin de notre intériorité et de nous ouvrir sur les autres, sur d’autres mondes et d’autres cultures.

Lire quotidiennement favorise évidemment l’apprentissage et la maîtrise de la langue, l’acquisition des connaissances, mais aussi développe l’imagination et la créativité essentielles au développement des individus.


Pour toutes ces raisons, nous avons décidé de commencer avec vous cette expérience à laquelle nous devons tous nous préparer de manière à avoir un livre avec nous tout le temps.

Les enfants peuvent apporter des livres de chez eux ou en emprunter dans une bibliothèque ou au CDI. Nous mettrons en place ce qui est nécessaire pour les aider et vous aider à choisir ce qu’ils aiment ou à découvrir ce qu’ils ne connaissent pas encore.


Nous sommes prêts à répondre à vos questions.


Pour plus de renseignements, consulter le site de l’association www.silenceonlit.com