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Actualité des évènements qui se déroulent à l'école et au collège...

Le coin nature s'aménage progressivement. Les nichoirs vont être protégés peu à peu contre de redoutables prédateurs, les chats. Ces animaux domestiques sont capables de faire un vrais carnage chez les oiseaux, en hiver prés des mangeoires, mais aussi au printemps dans les nichoirs. Des équipements existent, comme cette barrière à installer sur le tronc des arbres. 

 

 

 

Il y a déjà 4 semaines, l'équipe chargée des décoctions et des potions pour le jardin a démarré une fermentation d'orties pour préparer un purin. Après filtration, 6 litres ont été produits et stockés dans des bouteilles opaques ; une façon aussi d'utiliser les bouteilles de lait. Le purin d'orties servira en particulier à fertiliser nos plantations. 

 

 

Enfin, les feuilles des tilleuls de la cours ne sont pas tombées pour rien. On les utilise dans les potagers pour couvrir le sol pour ne pas le laisser à nu, apporter de l'humus, et rallentir le développement des plantes indésirables dans le potager, tout cela pour bien préparer le terrain pour les plantations du printemps.

 

 

Un nouveau PowToon de Mme Cavagna pour réviser...

 

Cliquez sur l'image pour lire le PowToon

 

La communauté de communes d'Ambert Livradois Forez est labélisé Territoire à énergie positive pour la croissance verte. A ce titre, de nombreux programmes ont été développés, dont certains ont été découverts par les élèves de 3ème dans le cadre de leur programme "Mon empreinte écologique". 

La ressourcerie de Saint Amant Roche Savine est gérée par l'association Récup'Dore Solidaire, dont les actions de développement durable reposent sur 3 piliers, le social, l'économie et l'environnement. Parmi les services développés dans la ressourcerie, l'imprimante 3D donne une seconde vie à des appareils en panne comme ce support de bol mixeur. 

 

Support de bol de mixeur reproduit par l'imprimante 3D, Ressourcerie de Saint Amant Roche Savine.

La visite s'est poursuivie à Fournols, au village de vacances Azureva, pour évoquer les modes de transports "doux" tels que les vélos à assistance électrique que les élèves ont essayé, et les aménagements professionnels permettant de limiter les déplacements, tels que le télétravail et le co-working

 

 

 

 

 

 

 

Séance à Azureva sur les modes de transports "doux" et les aménagements professionnels pour réduire les transports comme le télétravail et le co-working, présenté par Mme Allard.

 

 

  

 

 

 

Ce programme "Mon empreinte écologique" est véritablement l'occasion de s'interroger sur notre conduite. En effet, le pique-nique a été l'occasion de réaliser une autocritique. Dans la précipitation et par facilité, le tri n'est pratiquement jamais fait lors des sorties scolaires. Les produits non entamés, les couverts, les emballages, les bouteilles les sachets individuels, finissent tous le plus souvent dans un même sac poubelle. Ici, impossible de faire l'impasse. Le tri nous fait prendre conscience du volume de déchets quelques jours après avoir visité la déchetterie d'Ambert. Il serait bon de procéder autrement. Encore une mission à confier aux élèves...

 

 

En route pour Saint Germain l'Herm pour découvrir le réseau de chaleur qui alimente les bâtiments communaux et une cinquantaine de maisons individuelles. Les chaudières d'une entreprise locale sont alimentées par des plaquettes de bois ou des granules fabriqués localement à partir des exploitations forestières de la région. C'est l'occasion pour les élèves de réviser les notions d'équivalent pétrol et d'émission de CO2

 

 

Stock de plaquettes de bois destiné à la chaudière pour le réseau de chaleur à Saint Germain l'Herm.

 

 

 

 

 

Visite des chaudières du réseau de chaleur, Saint Germain l'Herm.

 

  

 

La journée s'est terminée par une visite à Echandlys, avec l'accueil de Madame le Maire. Les bâtiments ont reçu des aménagements pour réduire la consommation d'énergie, tels que l'isolation, le double vitrage et une gestion électronique de la température des pièces en fonction des fréquentations. Mr Brunet de l'ADUHME a présenté aux élèves les méthodes et les solutions techniques pour évaluer les déperditions de chaleur et les réduire.  

 

  

Accueil à la Marie d'Echandlys, par Madame le Maire, pour évoquer les économies d'énergie dans les bâtiments, présentation faite par Mr Brunet de l'ADUHME.

 

 

Ces visites ont permis à plusieurs reprises de faire la liaison avec les sorties et les ateliers précédents. Le programme prend corps et cette journée avec des situations concrètes concoctée par Mme Allard a donné du sens à toutes ces nouvelles notions pour les élèves.

 

 

C'est au cours d'une journée intense, le jeudi 09 novembre, que les élèves de 5ème et de 3ème, accompagnés de 6 enseignants et de l'animateur développement durable qui suit notre programme, se sont rendus sur les deux sites d'Echalier et de Vernéa à Clermont-Ferrand.

 

 

Echalier, zone de reception des déchets triés (sacs jaunes).

 

 

 

 

 

Cette journée a été organisée par le VALTOM qui met en œuvre des actions visant à réduire et valoriser les déchets ménagers dans le Puy-de-Dôme et le nord de la Haute-Loire. Ces visites font écho avec la visite du site du Poyet de la CoCom Ambert Livradois Forez, mais à une toute autre échelle puisque les sites d'Echalier et de Vernéa traitent les déchets de 68 000 habitants.

 

 

Echalier, zone de tri manuel.

 

C'est l'occasion de prendre conscience, une fois de plus, de la seconde vie qui peut être donnée à nos déchets, à leur valorisation par combustion (incinérateur de Vernéa) pour produire de l'électricité, ou par méthanisation (biogaz de Vernéa) et compostage. Les déchets issus de la combustion peuvent encore trouver un intérêt comme le mâchefer pour le revêtement des routes.

 

 

 

 

 

 

 

 

D'où l'intérêt de bbien respecter les règles de trix de manière à réduire les coûts de traitement des déchets et mieux les valoriser. Bon nombre d'élèves ont été surpris par la quantité de déchets qui n'ont pas leur place dans certaines filières par négligence des usagers.

 

Vernéa, valorisation des déchets. 

 

 

 

 

Valoriser nos déchets, les transformer en énergie ou en compost, n'est pas une raison pour abuser du gaspillage et des emballages. La réduction de nos déchets reste de mise. Leur traitement présente un coût qui est peu à peu intégré dans les filières de production. Mais si ces chaines de traitements des déchets existent, c'est bien qu'elles présentent une ressource financière sans laquelle nos poubelles seraient encore sauvagement enterrées.

La Ressourcerie :
La Ressourcerie de St Amant Roche Savine (Récup ‘Dore solidaire) fait partie du réseau des Ressourceries de France (140 Ressourceries en France) et a été créée en décembre 2015. La Ressourcerie est labellisée au TEPCV (Territoire à Energie Positive pour la Croissance Verte).
Elle a pour but de réduire la production de déchets sur le territoire en achetant/récupérant des objets, de les rénover et tester avant de les revendre a moindre prix.
Les particuliers, tout comme les professionnels, peuvent déposer leurs objets, mobiliers, électroménagers, etc… dans une benne spécifique dans les déchetteries. Les objets sont ensuite emmenés dans l’entrepôt où ils sont triés, pesés, reconditionnés et testés avant d’être revendus.
En un an, environ 48 tonnes d’objets sont récupérés. Les bénéfices ainsi récoltés sont utilisés comme prime pour les employés ou comme investissement pour l’entreprise (bâtiment, matériels,…).
La Ressourcerie possède aussi deux imprimantes 3D pour créer des pièces nécessaires pour la rénovation des objets (poignée, boutons, …). L’imprimante monte jusqu’à 215 °C et utilise du PLA (plastique biodégradable). Chaque objet est d’abord dessiné sur PC avant d’être imprimé.
La Ressourcerie contribue au développement durable :
- Social : ACI (Atelier/Chantier/Insertion)
-Environnement : réutilisation des produits (restauration)
- Economie : Achat/Vente (principalement au Puy-de-Dôme) → économie circulaire
L’éclairage public :
L’éclairage représente 50% de la consommation et des dépenses d’électricité public. Le projet de rénovation de l’éclairage public sur les 58 communes de la Communauté de communes Ambert Livradois Forez a pour but de réduire de 50% à 75% les dépenses et consommations de l’électricité public (40 000€ d’économie/an grâce à la rénovation) mais aussi la pollution lumineuse.
Il y a deux types d’éclairage : l’éclairage fonctionnel (routes, parkings, …) et l’éclairage d’ambiance (églises, bâtiments publics, …).Pour réduire la consommation, il faudrait un éclairage seulement si nécessaire et que le lampadaire n’éclaire que de haut en bas avec une ampoule plate (LED).
Pour réduire la consommation et les déplacements, la Communauté de communes a acheté des véhicules électriques pour les déplacements quotidiens (+ bornes pour les rechargés), 16 vélos électriques avec la possibilité de les emprunter (8 à Azureva, 4 au camping de St Germain et 4 à Fournols) et la mise en place de bureaux et d’équipements pour les employés (télétravail et télécentre).
Le réseau de chaleur de St Germain l’Herm :
Ce réseau de chaleur chauffe les bâtiments publics ainsi que 50 particuliers permettant la réduction de 10 à 30 % les charges de chauffage, la création d’emplois, la réduction d’émission de gaz a effet de serre (940t CO2/an) et la valorisation des ressources bois locales. Chaque année, 1 100 t de bois sont consommées. De Septembre à Juin, les plaquettes de bois sont utilisées et de Juin à Septembre, les granulés sont utilisés.
Les plaquettes sont emmenées par un tapis roulant dans la chaudière. Les cendres sont vendues aux agriculteurs. Avec la chaleur de la chaudière, les plaquettes sont séchées.
Transition énergétique en Haut Livradois :
Aujourd’hui, il reste environ 218 ans de charbon, 63 ans de gaz et 41 ans de pétrole. En France, nous consommons 4 fois plus que la moyenne (2.2 t de carbone/personne/an) ; c’est le facteur 4. Si nous ne faisons rien, en 2050, ce sera le facteur 7. Pour remédier a cela, il faudrait commencer par rénover les bâtiments avec une meilleure isolation comme à Echandelys par exemple, ce qui réduit le coût et la consommation d’énergie (électricité, gaz) mais aussi utiliser des énergies renouvelables. En France, 25 % des gaz et 46 % de l’énergie sont utilisés dans les bâtiments. Pour mesurer la température ambiante dans une pièce, on utilise une sonde et pour les fuites de chaleur, on utilise une caméra thermique.
Dans un bâtiment, la chaleur sort principalement par le toit (25 à 30 %) mais aussi par les murs (20 à 25 %), par les fuites et l’air renouvelé (20 à 30 %), par les fenêtres (10 à 15%) et par le sol (7 à 10 %).
La Transition énergétique en Haut Livradois va aider à réduire le coût et la consommation en énergies dans les bâtiments publics avec l’exemple de la mairie, l’école et la salle polyvalente à Echandelys ou l’isolation et le chauffage ont été refaits.

 

 Le Collège Saint Joseph et l’association SILENCE ON LIT ! sont heureux de vous présenter une pratique qui sera mise en place prochainement, au retour des vacances de la Toussaint,   le 6 Novembre 2017.


Cette pratique très simple, déjà appliquée dans de nombreux établissements, consiste pour tous (élèves, professeurs, administratifs, employés… tout le monde)

à faire tous les jours à heure fixe, le silence dans tout l’établissement, pendant 10 minutes et à lire un livre que l’on a toujours avec soi.


Cela peut être un livre, un magazine, un journal, une BD, que le lecteur a choisi lui-même en fonction de ses goûts : roman ou essai, littérature classique ou contemporaine, théâtre, poésie, policier, aventure, science-fiction, essai historique, scientifique, BD… et dans la langue qu’il veut… Il n’y a ni programme, ni contrôle.

 

 

De cette liberté de lire ce que l’on aime vient le plaisir de lire.

Et du plaisir de lire, vient l’enrichissement qu’apporte la lecture.


Cette pratique est un bénéfice pour tout le monde : elle nous apporte le silence, et avec le silence, le calme, la sérénité, la concentration.

La lecture quotidienne d’un livre nous permet à la fois de retrouver le chemin de notre intériorité et de nous ouvrir sur les autres, sur d’autres mondes et d’autres cultures.

Lire quotidiennement favorise évidemment l’apprentissage et la maîtrise de la langue, l’acquisition des connaissances, mais aussi développe l’imagination et la créativité essentielles au développement des individus.


Pour toutes ces raisons, nous avons décidé de commencer avec vous cette expérience à laquelle nous devons tous nous préparer de manière à avoir un livre avec nous tout le temps.

Les enfants peuvent apporter des livres de chez eux ou en emprunter dans une bibliothèque ou au CDI. Nous mettrons en place ce qui est nécessaire pour les aider et vous aider à choisir ce qu’ils aiment ou à découvrir ce qu’ils ne connaissent pas encore.


Nous sommes prêts à répondre à vos questions.


Pour plus de renseignements, consulter le site de l’association www.silenceonlit.com


Les enseignantes de GS et CP de l’école St Joseph ont choisi d’utiliser « La planète des alphas » pour initier leurs élèves de manière ludique au principe alphabétique, puis à la lecture, sous une forme adaptée à l’imaginaire des enfants.

Cette méthode est basée sur une histoire dont les héros ont la forme des lettres et une raison d’émettre leur son. Par exemple, Monsieur O est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des oooooh admiratifs.


En GS, des jeux autour du conte « La planète des alphas » permettent aux élèves d’identifier et de manipuler les correspondances lettres-sons.

En CP, ces connaissances leur permettront d’accéder facilement à la lecture et l’écriture.

Grâce à ce référentiel commun, les enfants sont motivés pour entrer dans la lecture.

 

5. Photo Les alphas