Espace Numérique de Travail (ENT)

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Météo Ambert

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Actualité école

Après la formation de ses enseignants et de son personnel, l’Ecole Saint Joseph d’Ambert a investi dans du matériel pour mettre en pratique la pédagogie Montessori.

Parmi les nouveautés on retrouve, entre autre, la fameuse tour rose, l’escalier marron, les cadres d’habillage, les sacs stéréognostiques,  les barres rouges.

La prochaine commande nous apportera les blocs de cylindres et les boites de couleurs.

 Cela s’ajoutera à tous les ateliers de vie pratique déjà mis en place par les enseignants de cycle 1 et aux ateliers de langage et de mathématiques comme la magie des nombres, les dictées muettes(…) installés en cycle 2.

 

 

Achat Montessori

Si vous souhaitez en savoir plus, n’hésitez pas à venir à nos journées portes ouvertes

 

le samedi 25 mars, de 9h00 à 12h00.

Bonjour à tous !

Cette semaine, nous avons :

-        découvert le son j qui peut s’écrire avec la lettre g ou la lettre j (avec mon doigt, je fais glisser le jaguar sur sa luge : « jjjjjjjjjjjjj »),

-        lu un texte à haute-voix (Gabin et Lucas),

-        étudié un bulletin météo et les températures correspondantes,

-        parlé des changements dans notre corps lorsque nous faisions une activité physique,

-        échangé sur les bienfaits du sport sur la santé,

-        appris une nouvelle chanson en anglais sur les parties du corps,

-        défilé dans les rues avec nos beaux costumes pour le CARNAVAL de l’ensemble scolaire (Romain et Nolhan prêts pour le défilé !) …

 

Lorsque les enfants avaient du temps, certains :

-        ont lu des livres (Eitan, Nolhan, Loukas et Antonine),

-        ont complété la frise du temps avec les dates de la piscine (Sara, Apolline, Antonine),

-        tenté de ranger les flacons à odeur par paire (Roxane et Sara) …

 

Et plein d’autres choses encore !

 

A la semaine prochaine !

 

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Bonjour à tous !

Cette semaine, nous avons :

-        révisé les sons étudiés en classe lors du conte Les Musiciens de la ville de Brême,

-        manipulé les euros : acheter un objet et compter ce qu’il nous reste dans notre porte-monnaie

-        déchiffré un texte par petits groupes (Damien, Emrys et Romain lisent leur texte devant leurs camarades),

-        appris à comparer les nombres de 1 à 59,

-        profiter du soleil pour faire le sport dans la cour de récréation …

Lorsque les enfants avaient du temps, certains :

-        ont lu les petits livres de Sami,

-        ont appris à faire une natte (Inès, Roxane et Sara) : très bon atelier pour muscler ses doigts …

Bonnes vacances à tous !

 

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3ème période en TPS/PS/MS


1 La galette des rois


Comme chaque année, les enfants ont chanté devant leurs parents coiffés chacun de leur belle couronne avant de déguster la galette.

 

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           2 Nos expériences avec la neige

( texte dicté par les enfants à la maîtresse.)


Nous avons ramassé de la neige dans une cuvette. La maîtresse a posé celle-ci dans la classe. Le lendemain quand nous sommes arrivés à l’école, la neige s’était transformée en eau.
Nous avons remis la cuvette d’eau à l’extérieur et après quelques heures nous avons constaté que l’eau était devenue de la glace.

tps ps

 

 

3 Jump, jump, one , two, three….

( danse apprise au cours de l’initiation à l’anglais)

 

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4 La Chandeleur


Avec nos camarades de MS/GS nous avons lu :
la recette des crêpes, préparé les ingrédients sur les tables, fabriqué la pâte à crêpes, dégusté les crêpes avec de la confiture, du sucre et du miel.

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5 La médiathèque 


Pour notre dernière sortie à la médiathèque , Françoise a présenté l’histoire du petit beignet à l’aide d’ un raconte-tapis.

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6 Spectacle des 3 Chardons : Gigote et le dragon

 

L’acteur et les marionnettes

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Avec nos camarades de CP et de CE1  

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7 Vendredi 17 février 2017


Pour Mardi-Gras nous avons préparé des masques de chat. Nous sommes allés voir nos camarades de cycle 3

et les MS/GS .

 

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8 Les récréations


Avec le froid, nous sommes restés jouer à l’intérieur

 

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Mais surprise, vendredi 17 février quelle belle récré nous avons eue !

 

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Bonjour à tous !

 

Cette semaine, nous avons tous :

-        découvert un nouveau son (le son [k] qui fait le même bruit que lorsque nous cassons un bâton),

-        manipulé les euros : échange de 10 pièces de 1 euro contre 1 billet de 10 euros,

-        déchiffré un texte par petits groupes (Damien, Emrys, Romain),

-        revu l’écriture des lettres c, q et k (Eitan),

-        travaillé autour des nombres de 1 à 59 (Loukas),

-     assisté au spectacle Gigote et le dragon de la compagnie des 3 Chardons…

 

Lorsque les enfants avaient du temps, certains :

-        ont continué leurs dictées muettes,

-        se sont entraînés à écrire des nombres avec la « magie des nombres »,

-        ont réalisé des affiches et des marionnettes pour un spectacle lors des récréations calmes …

 

Bon week-end et à la semaine prochaine !

 

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Bonjour à tous !

Cette semaine, nous avons :

-        étudié 2 nouveaux sons : le son [b] (qui fait « Boum badaboum » lorsque l’on tape sur son ventre) et le son [on] (Romain écrit des mots à l’aide de syllabes),

-        appris à reporter des longueurs à l’aide d’une bande de papier,

-        travaillé sur les nombres de 20 à 39,

-        lu un texte à haute-voix (Inès et Lucas),

-        appris à présenter joliment une poésie …

Lorsque les enfants avaient du temps, certains :

-        ont lu des livres,

-        ont joué à « Jacques a dit » (Romain, Roxane, Lucas, Nolhan et Antonine),

-        ont appris où vivaient certains animaux grâce au planisphère des animaux du monde (Eitan et Antonine) …

A la semaine prochaine !

 

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semaine 15 6 semaine 15  

Le samedi 28 et le lundi 30 janvier, les enseignants et le personnel des écoles privées Saint-Joseph d'Ambert, Notre Dame d'Arlanc et SaintJoseph de Sauvessanges, se sont formés à la pédagogie Montessori.

 

La formatrice est venue pour expliquer les bases de cette pédagogie qui s'appuie sur le besoin de mouvement, les périodes sensibles d'apprentissage et l'esprit  absorbant de l'enfant.

Elle nous a également présenté des ateliers de vie pratique et ceux de vie sensorielles. Nous avons ensuite pu les expérimenter.

Tout est pensé pour donner aux enfants les clés pour comprendre le monde, développer la perception de tous ses sens : ce qui est indispensable pour apprendre ensuite la lecture, l'écriture et les mathématiques.

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