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Météo Ambert

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Actualité des évènements qui se déroulent à l'école et au collège...

LA RENTREE DES CLASSES AURA LIEU LE LUNDI 3 SEPTEMBRE 2018 :

 

A l'Ecole à 8h30 pour toutes les classes

Au Collège à 9h pour les classes de 6ème

                           à 13h45 pour les autres classes

Bonnes vacances à tous !!!!!

Mise en pots du miel du collège.

 

La saison est venue de récolter le miel. Les abeilles ont produit l'essentiel du miel qu'elles peuvent transformer à partir des fleurs, elles doivent maintenant compléter leurs propres stocks pour passer l'hiver. En ce début de mois d'Août, nous avons donc installé un "chasse-abeilles" pour pouvoir récupérer les cadres des hausses sans trop perturber la colonie. Le lendemain matin, les cadres ont été retirés d'une des hausses bien pleine afin d'en extraire le miel. Désoperculations des cadres, centrifugation, filtration et maturation pendant 3 jours avant de mettre en pots.

  

Enfumage de la colonie pour pouvoir intervenir sur la ruche.

   
   
 Examen de la colonie dans le corps de la ruche.

 Les cadres de la première hausse sont bien remplis.

On voit en dessous l'ouvertture du chasse-abeilles.

   

  

Centrifugation des cadres après désoperculation pour en extraire le miel.

   
   

Désoperculation des cadres pour permettre au miel de

sortir des alvéoles lors de la centrifugation.

Filtration et mise en pots après 3 jours dans le maturateur.

 

Résultat de cette première saison de notre ruche au collège, nous avons récolté un peu plus de 13kg de miel. Son goût est corsé et la teinte est légèrement foncée. Des pots vont être distribués aux donateurs du financement participatif à partir de la rentrée scolaire.
En raison des vacances, la récolte s'est faite cette année en l'absence des élèves. Mais une fois que nous aurons acquis un peu plus d'expériences, les étapes devront les impliquer davantage.

Combinaisons indispensables pour cette opération de découverte...

Non, ce n'est pas une opération d'entrainement pour aller sur Mars, ni un exercice de simulation en cas de risque biologique ou chimique, c'est une visite du rucher pédagogique à Ambert prés du Bois Boulogne. Les élèves de la classe de 6ème1 ont participé au programme "Mon voisin paysan" proposé par le Parc Naturel Régional du Livradois Forez avec un animateur, Julien Bertolotti, venu à plusieurs reprises travailler avec les élèves sur l'apiculture et les abeilles en général. A cette occasion, nous avons installé une ruche pédagogique dans le jardin du collège

L'article présentant l'ensemble du programme est consultable sur le site du Parc en cliquant ICI.

Deux jeux-concours ont été proposés aux élèves de la 6ème à la 3ème: Défi'Mots, le concours de français des collégiens le 16 mars 2018 et The Big Challenge, le 16 mai 2018, tous deux sous forme de QCM.

Les récompenses tant attendues sont enfin arrivées en cette fin de mois de juin et pour sa 5ème édition, Défi'Mots a récompensé les 34 inscrits en leur offrant un roman, un diplôme ainsi qu'un abonnement découverte de 6 numéros à Mon Quotidien ou l'Actu.

Certains élèves se sont particulièrement distingués. En 6ème, Paul a reçu la Médaille d'Or, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans célèbres. Pour Axel, la médaille d'Argent, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans. A Candice revient la Médaille de Bronze, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans.

En 5ème, c'est à Laëtitia que nous avons remis le Super Trophée Défi'Mots, le trophée national Défi'Mots, le Diplôme lauréat national, un bracelet connecté et de nombreux romans. Manon repart avec la Médaille d'argent, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans. Maxence quant à lui a la Médaille de bronze, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans.

En 4ème, Maxime remporte la Médaille d'Or, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans. Carla a gagné la Médaille d'argent, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans.

En 3ème, Ellie a reçu la Médaille d'Or, le Diplôme lauréat d'établissement et des romans.

Merci et félicitations à tous ! Bonne lecture pendant les vacances d'été...

Le jeu-concours en Anglais, The Big Challenge a, lui aussi, généreusement doté les 37 élèves inscrits. Chaque participant a reçu un diplôme, un grand poster (Londres ou The USA), un crayon UK, ainsi que des livres répartis selon les différents niveaux, des livrets de jeux Ultimate Quiz, des calendriers GO USA!, des agendas, des drapeaux US et UK. Félicitations à Paul (6ème), Daan (5ème), Maxence (4ème) et Inès (3ème) pour leurs excellents résultats. L'an prochain, l'épreuve se déroulera les 9 Mai 2019. Soyez nombreux à vous inscrire !

Les élèves de 6ème2 ont participé à un programme proposé par La Catiche (http://www.la-catiche.org/) sur les écosystèmes aquatiques et animé par Annaïg.

Une première intervention le 19 Mars a eu pour objectif de faire modéliser le bassin versant d'un fleuve pour débattre sur les aménagements construits par l'Homme et les impacts sur l'environnement. Par groupes de 3 à 4 élèves, chacun avait à proposer la maquette d'un territoire, de l'amont à l'aval, à partir de plateaux et les différentes pièces pour représenter l'eau, les bâtiments, les constructions, les routes, les champs, les prairies... Une fois terminée, les plaques ont été rassemblées pour constituer le bassin versant de l'amont à l'aval ; de quoi s'interroger sur l'exploitation de l'eau par l'Homme, ses rejets et ses traitements, la remontée des poissons le long des cours d'eau, les bassins de rétention, les barrages... Chacun a pu faire part de ses connaissances et ses réflexions pour comprendre à quel point l'écosystème aquatique est vulnérable et nous est indispensable.

Dans un second temps, l'atelier préparé par Annaïg fin Mai visait à interroger les élèves sur l'origine et le devenir de l'eau que l'on consomme en travers une séance de dégustation, une étude géographique et un atelier sur le traitement des eaux usées.

Avec l'arrivée du mois de Juin et les beaux jours, Annaïg a préparé une séance sur le terrain sur les rives du Valeyre et du plan d'eau, la Dore étant trop haute en raison des fortes précipitations qui ont précédé. L'objectif était de découvrir la faune vivant dans le milieu aquatique, le plus souvent des larves, qui donnent des indications sur le niveau de qualité de l'eau. De nombreuses larves ont été capturées et identifiées (diptères, trichoptères à fourreau, plécoptères...). Grâce à l'identification et au nombre d'animaux, on peut être rassuré sur la bonne qualité de l'eau du Valeyre. Autre milieu aquatique visité, l'étang mitoyen du plan d'eau d'Ambert, qui héberge d'autres animaux spécialisés dans les eaux stagnantes.

Ce programme a été l'occasion de montrer aux élèves l'intérêt de protéger les milieux aquatiques et de connaître les spécificités de ces écosystèmes.

Visite et ouverture de la ruche après 2 semaines de pose de la hausse, et surprise, les cadres sont déjà bien pleins ! Une seconde hausse doit être posée d'ici quelques jours. Il y a de bonnes chances pour que nous puissions faire une récolte cette première année... et donc honorer les promesses aux donnateurs du financement participatif.

 

Après avoir étudié des œuvres de Rodin, les élèves de CM1/CM2 se sont essayés à la sculpture.

Pas d'argile pour les jeunes artistes mais de la pâte à modeler autodurcissante :

l'exercice leur a beaucoup plu et au terme d'une grande séance de modelage, ils nous ont livré

des créations originales !

 

 

      8. Photo 1 Scuplure                                           8. Photo 2 Sculpture    

8. Photo 3 Sculpture